一个大学里头的新闻与传播学院，它的发展历程常常映射出整个传媒行业的变动情形。湖南大学的新闻传播与影视艺术学院，它开展组建以及持续壮大，正是高校顺应时代需求。而且在整合优势资源用以培育传媒人才方面的典型代表事例。

学院创建的背景

2002年，中国传媒业处于深刻变革进程里，市场对专业人才需求愈发急切，同年，湖南大学依据形势变化，成立了新闻与传播学院，最初设置了新闻学和广告学两个本科专业，着重培育文字与商业传播领域人才这时，为应对广播电视行业迅猛发展，湖南大学与湖南广播影视集团合作，共同创办了广播影视艺术学院，开设了播音主持、编导及表演等更倾向实践与应用的专业。

两院合并与资源整合

历经时光推移直至2010年，那些零散分布拆分开来的教学资源，已然对学科之间的相互交叉以及复合型人才的培育构成不利影响。基于此状况，于是出现了这样的情形，原本一直处于独立状态的新闻与传播学院和广播影视艺术学院，正式开启了合并的进程，接着进一步组建成为新闻传播与影视艺术学院。在两学院合并的那个特定时刻节点上，学院之中登记在册的学生总数已然达到了1180余人，其中本科生的数据大概是800人，研究生的数量接近400人，凭借这些数据，由此构建形成了一个规模相对较为可观的传媒人才培育基地。此次合并并非仅仅是简单的叠加行为，而是旨在打通新闻领域、影视领域、广告领域等众多领域之间存在的壁垒，进而构建起一套更加完整的学科体系。

师资队伍的建设

学院实力的根基在于师资，学院存在71名专任教师以及研究人员，其中教授有12人，同时副教授有26人，这些共同构成了教学的中坚力量，值得注意的是，当时学院已有18位教师拥有博士学位，另外还有11位教师正处于攻读博士学位的状态，这显示出对教师队伍学术潜力存在持续投入，此外，多名教师入选了教育部与湖南省的人才支持计划，并且于国家级教学指导委员会里担任职务，借此确保了教学与学术的前沿性.

学科体系与硕士培养

学院于学科建设当中，起步相对而言是比较早的，在二零零二年之际，成功获得了新闻学以及传播学的硕士点，而待到二零零四年时，更是一下子拿下了新闻传播学一级学科硕士学位授予权，鉴于这般情形，学院设立了诸多具备特色的研究方向，诸如传媒与文化产业、科技新闻传播、影视传播等，将理论研究同传媒实践以及地方文化产业特色紧密衔接在一起，进而形成了存在差别的培养路径。

教学平台与专业认可

有多方对学院的建设项目予以认可了，学院有着多个分别属于国家级以及省级的教学和科研平台 。新闻学这个专业归属在国家级特色专业的范畴之内，广播电视编导处于省级特色专业的领域之中 。学院还拥有、具备着一个省级实验教学示范中心，这个中心为学生提供、供给了宝贵值钱的实践操作环境 。在2009年由教育部开展进行、举办的学科评估期间之时，学院所属的新闻传播学于全国众多高校里面、之中排名位列去到了第15名，这给学院的发展送上给予了有力的支持、背书 。

人才培养的成果

身上体现着学院最终成果的是学生，其毕业生年均初次就业率长时间维持在此95%以上，就业范围涵盖了从中央媒体不断向着地方主流平台延伸的广阔领域，与此同时，每年有着相当数量的毕业生迈入国内顶尖高校持续深造，学院还凭借设立国际论坛、同多国及地区院校签订合作协议，由此积极构建学术交流平台，从而也拓宽了师生的国际视野 。

回想这段从分立到融合的发展路途，在当下当今媒体形态剧烈变化的情形下，这样的“大传播”学科的整合办法，究竟是不是培育适应未来媒体生态人才的最佳路径呢？欢迎在评论区分享你个人的看法。